樂高?教育發布針對中小學科學學習的動手實踐式學習解決方案
根據樂高?教育的一項新報告，動手實踐式學習有助于增強學生的信心，但在科學課程中僅有半數的學生能獲得這樣的體驗。樂高?教育科學解決方案旨在扭轉這一局面。
丹麥比隆2025年1月14日 /美通社/ -- 今日， 樂高?教育宣布推出全新的學習解決方案 —— 樂高?教育科學解決方案，旨在幫助教育工作者為更多學生提供動手實踐式的科學學習機會。樂高教育科學解決方案專為提升學習參與度而設計，包含 120 多節精彩紛呈、與課程標準相匹配的科學課程和即用型課堂演示資料，為教師和中小學生帶來生動有趣的科學學習體驗。
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在未來，具備批判性思維、深入理解科學概念及其實踐將變得愈發關鍵。然而，由樂高教育發起開展的一項調查 《課堂參與度現狀調查報告：科學版》 發現，將科學列為"最不喜歡"科目之一的學生中，45％ 的學生認為科學"太難"，37％ 的學生覺得自己"不擅長"科學。值得注意的是，這些學生中有 58% 是女生，這突顯了 STEM 領域中的性別差距問題。
這些調查結果表明，我們需要重新設計科學課程，使其更具包容性，惠及更多學生與教師。科學學習不僅涉及概念的理解，還在培養批判性思維、問題解決、協作和創造力等方面發揮了關鍵作用。每個學生都應有機會在科學學習中取得成功，樂高教育希望攜手教育工作者，共同實現這一目標。
樂高教育總裁 Victor Saeijs 指出："科學引導我們提出好奇的問題，以了解我們周圍的世界。""如果學生認為自己不擅長科學或避而遠之，我們可能會失去整整一代的創新者和問題解決者。我們與教育工作者一樣，希望通過高質量的科學教育激發學生的興趣和參與度。"
通過樂高教育科學解決方案，教師可以輕松吸引學生探索科學現象，并通過動手實踐式的學習體驗激發學生的創造力和問題解決能力。這些課程與中國《義務教育科學課程標準》及美國《新一代科學教育標準》（NGSS）相匹配，易于融入課堂教學。
每節課都從一個引人深思的問題開始，激發學生的好奇心和探究欲，同時將科學原理與現實生活聯系起來，以加深理解。學生將通過多種路徑探索解決方案，提出關鍵問題，并與同伴合作。每套學習包可供多達四名學生同時使用，每名學生在課程中都將發揮著積極作用。這有助于滿足不同的學習需求，同時培養學生的協作能力和溝通技巧。
"看到學生們熱情高漲，創造力得以充分發揮，我很受鼓舞。"一位小學四年級的數學與科學老師說道，她已在班級中試驗了這款新解決方案。"通過親手搭建樂高積木，學生能夠將抽象概念與具體成果聯系起來，進而加深他們的理解。看到自己完成的作品時，他們興奮不已，特別是當響尾蛇擺動尾巴驅趕捕食者的那一刻。那種成就感和團隊協作的快樂成為了課堂上的一大亮點。"
報告指出，動手實踐式的學習方式使所有學生都能夠更輕松地學習，但遺憾的是，全球僅有 55% 的學生能在科學課堂上獲得這樣的學習體驗。樂高教育科學解決方案將為學生開啟探索之門，賦能教師，并通過動手實踐的合作式課程活動讓全班學生都積極參與進來。在整個開發階段，這款全新的學習解決方案經過了來自超過 100 間課堂、總計 3000 名學生的測試。
"作為教育工作者，我們能做的最有意義的事情之一，就是激發學生對學習的終身熱愛。"樂高教育產品體驗負責人 Andrew Sliwinski 表示。"樂高教育科學解決方案助力全球教育工作者，通過即用型教學材料和高質量、可重復使用的樂高積木和硬件以全新的方式讓科學教學更加生動有趣。我迫不及待地想看到學生們經歷這些學習經驗。"
