煥新開學(xué)季|簡(jiǎn)小知名師面對(duì)面專注力專場(chǎng)活動(dòng)順利收官！
孩子上課坐不住、老走神？
寫作業(yè)太粗心，頻繁犯同樣的錯(cuò)誤？
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
8月26日， 簡(jiǎn)小知「玩出專注力 煥新開學(xué)季」名師面對(duì)面之專注力線下親子課堂于廣州地鐵博物館順利開展。香港大學(xué)教育學(xué)碩士、簡(jiǎn)小知專注力聯(lián)合創(chuàng)始人劉輝老師通過(guò)分享實(shí)用的專注力干貨，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)提升孩子專注力的重要性，從而更好地幫助孩子快速適應(yīng)課堂。
本次線下活動(dòng)設(shè)置了游戲互動(dòng)和名師分享兩大板塊。游戲互動(dòng)區(qū)域設(shè)置了“數(shù)字華容道”和“不可觸碰迷宮”兩個(gè)專注力游戲，從視覺(jué)觀察、邏輯推理、動(dòng)手操作等多個(gè)層面鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力，孩子們通過(guò)“做任務(wù)打卡”的形式，在游戲中感受專注力的魅力。
游戲區(qū)一開，馬上吸引了眾多路過(guò)的小朋友駐足玩耍，每個(gè)參與游戲的小伙伴都能獲得簡(jiǎn)小知周邊好禮，他們的歡聲笑語(yǔ)洋溢在整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）
在分享環(huán)節(jié)中，劉輝老師以“玩出專注力 煥新開學(xué)季”為主題，針對(duì)生活中家長(zhǎng)關(guān)心的孩子“走神發(fā)呆”“拖拉磨蹭”“粗心大意”等情況，從專業(yè)角度進(jìn)行原因分析并給出相應(yīng)的解決對(duì)策。例如對(duì)于 “孩子上課坐不住”這一困擾大多數(shù)家長(zhǎng)的難題，劉輝老師建議，家長(zhǎng)在日常生活中首先要養(yǎng)成“不打擾正在專注的孩子”的習(xí)慣，要給足孩子自由思考的空間和安全感。
（劉輝老師現(xiàn)場(chǎng)分享）
劉輝老師指出，專注力不足的原因可以歸結(jié)為生理缺失、心理缺失和教育缺失三個(gè)方面，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地從視覺(jué)、聽覺(jué)、感統(tǒng)協(xié)調(diào)、抗干擾、思辨多角度與孩子互動(dòng)訓(xùn)練。對(duì)此，他特別分享了“找不同”“聽口令蓋瓶蓋”“疊被子”等層層遞進(jìn)的專注力游戲，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)孩子們投入其中，沉浸式學(xué)習(xí)專注力知識(shí)，掌握自我提升的技巧和方法，實(shí)現(xiàn)讓孩子“玩出”專注力。
（現(xiàn)場(chǎng)游戲互動(dòng)）
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，簡(jiǎn)小知攜手麥田教育基金會(huì)和騰訊公益開展義賣，所得善款將會(huì)通過(guò)騰訊公益平臺(tái)捐贈(zèng)給「筑夢(mèng)鄉(xiāng)村兒童未來(lái)」項(xiàng)目，用于為鄉(xiāng)村兒童提供課程培訓(xùn)、教材物料等支持。廣東省麥田教育基金會(huì)為簡(jiǎn)小知授予“麥田公益愛(ài)心企業(yè)”牌匾，對(duì)簡(jiǎn)小知積極參與公益表達(dá)感謝。
攤位上的詩(shī)詞書簽、拼字卡牌、定制帆布袋、國(guó)風(fēng)禮盒等商品吸引了眾多小朋友和家長(zhǎng)的目光
（愛(ài)心義賣）
為感謝孩子們對(duì)簡(jiǎn)小知App的喜愛(ài)與支持，劉輝老師為到場(chǎng)同學(xué)頒發(fā)“簡(jiǎn)小知App品牌體驗(yàn)官”榮譽(yù)證書，并為小體驗(yàn)官們定制書寫開學(xué)祝福語(yǔ)。
（簡(jiǎn)小知App品牌體驗(yàn)官授獎(jiǎng)儀式）
在信息過(guò)載的時(shí)代，專注力逐漸變成稀缺的品質(zhì)。本次名師面對(duì)面「玩出專注力 煥新開學(xué)季」之兒童專注力親子課堂以簡(jiǎn)小知獨(dú)創(chuàng)的六維專注力理念為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富的干貨分享幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)提升孩子的專注力，用新鮮有趣的游戲強(qiáng)化孩子對(duì)專注力的科學(xué)認(rèn)知，慢慢回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
新學(xué)期序幕即將拉開，莘莘學(xué)子又站在新的起點(diǎn)，相信孩子們一定能夠在新學(xué)期中揚(yáng)帆起航。
（大合照）
